Assessment Efficiency of IMCI training Of nurses Ribat teaching hospital

اسم الطالب : ZINAB DAFF ALLA ALAMIN MOHMED
المشرف : Dr.AbdalmageedOsmanMusa
تاريخ النشر : 2015-01-01
الدرجة العلمية : ماجستير
Abstract

Assessment Efficiency of IMCI training of nurses Ribat teaching hospital. Background: Integrated management of childhood illness (IMCI) was introduced in Sudan in 1996 as a strategy to address the most important causes of under-five mortality and morbidity using an integrated approach in line with the primary health care policy. It has since expanded to cover about 500 health facilities in 71 (30%) out of 240 districts located in 10 States. This survey was planned to measure outcome indicators on quality of care at IMCI health facilities This is a cross -sectional descriptive study hospital base on nurses in Ribat teaching hospital from Aug2014-Feb 2015. 50 nurses were chosen representing a mixture of diploma, bachelors and master holder as a total coverage sample ,data was collected by using (50) structured designed questionnaire to assess efficiency of IMCI training program for nurses and focus group discussion ,and analyzed by statistical package for social sciences (SPSS) computer program. The aim of this study to assess the efficiency of IMCI training program ,to assess knowledge of nurses in integrated management of child health and to assess the prevalence of trained nurses in IMCI and to assess the concepts of nurses regarding IMCI. The research contain background, introduction problem statement objective, methodology, and objective of the research, literature review include definition of IMCI, How implemented of IMCI, implemented in Sudan and previous study of IMCI With methodology, and data result and analysis, and finally discussion conclusion and recommendation. Among (50) a participant in the study it was found that most of the nurses had a bachelor’s degree 92% as most of them had a working period of not more than 5 years. 58%of the nurses had an experience of 4-5y without any training in IMCI (table no 2).The theoretical course seems to be Short as 58% of the nurses believe. Result about the efficiency for the course showing dissatisfaction of most of the nurses (table no 6). The conclusion there is a deficiency in the practical training; almost most of the nurses (62%) did not attended Practical training in IMCI at the level of community health centers or hospital. The Recommendation revision of IMCI course objectives and contents, enough time should be allocated for IMCI, enough time should be allocated for the practical part of the course and enough staff of training teacher.

المستخلص

بدأ العلاج المتكامل للاطفال في السودان في عام 1996 كإستراتيجية مهمة لمعرفة أسباب المرض والوفيات لدى الأطفال الذين تبلغ أعمارهم أقل من 5 سنوات وذلك باستخدام قواعد الرعاية الصحية الأولية وتمدد ليغطي 500 مرفق صحي في المناطق الواقعة في 10 ولايات في السودان. يعتبر هذا البحث دراسة قطاع عرضي ووصفي للممرضات في مستشفي الرباط الجامعي في الفترة من اغسطس 2014- فبراير 2015 وهى تمثل خليط من الممرضات حملة الدبلوم والبكالوريوس وماجستير التمريض وقد تم جمع البيانات بإستخدام ( 50) إستبيان لتقييم كفاءة برنامج التدريب المتكامل لأمراض الطفولة للممرضين والممرضات ومجموعة مناقشة صغيرة وتحليلها بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية SPSS. الهدف من هذه الدراسة هو تقييم كفاءة برنامج التدريب المتكامل لأمراض الطفولة وتقييم معرفة الممرضات فيما يتعلق بالعلاج المتكامل لصحة الطفوله وعدد الممرضات المدربات في العلاج المتكامل لأمراض الطفولة ومعرفه مفهوم الممرضات للعلاج المتكامل للطفولة. أظهرت الدراسة أن معظم الممرضات يحملن درجةالبكالوريوس، إذ بلغت نسبتهن 92٪ وسنوات خبرتهن أقل من 5 سنوات.58٪ من الممرضات لديهن خبرة 4-5 سنوات دون أي تدريب في العلاج المتكامل لأمراض الطفولةو 58 ٪ من الممرضات يعتقدن بأن الجانب النظري للدورة التدريبية غير كافي لقصر الفترة وعليه يمكن القول بأن هناك نقص في التدريب العملي حيث ان معظم الممرضات (62٪) لم يحضرن التدريب العملي في العلاج المتكامل لأمراض الطفولة على مستوى مراكز صحة المجتمع أوالمستشفى. نوصي بمراجعة أهداف ومحتويات العلاج المتكامل لأمراض الطفولة كما ينبغي تخصيص وقت كافي للعلاج المتكامل لأمراض الطفولة وكذا الحال بالنسبة للجزء العملي من الدورة وتوفير عدد كافي من المدربين لتدريب العاملين في المجال الطبي(الممرضين).