فعالية برنامج التثقيف الصحي لمعلمي مرحلة الأساس عن مقدرتهم في التعامل مع الأطفال المصابين بمرض السكري

اسم الطالب : عز الدين عبد الرحمن محمد
المشرف : السيدة عبد المجيد الرفاعي
تاريخ النشر : 2018-01-01
الدرجة العلمية : دبلوم
Abstract

The present research aims to identify the impact of health education on teachers in primary schools in the city of Eddueim about the ability of teachers in dealing with children with diabetes. To achieve this objective, the researcher followed the experimental method. The research population consists of the primary school teachers in government schools. The sample consists of (200) male and female teachers, i.e. (76) males (124) females who were chosen by simple random sampling. The data has been collected using a questionnaire on the impact of health education filled in by the teachers and which was prepared by the researcher (2016). The questionnaire contains the following demographic variables (age, gender, marital status, and years of experience). With regard to data analysis, the researcher used the Statistic Package for Social Science (SPSS), depending on the following tests: Percentages – T-Test for dependent pairs. The research revealed the following: The percentage of teachers who had knowledge about diabetes before the workshop was 41% which increased after the educational sessions to 93%, indicating that the teachers’ percentage of knowledge of diabetes has been increased. The percentage of teachers who previously attended workshops on diabetes was only 17%. The percentage of teachers who responded correctly about whether diabetes is an infectious disease before the workshop was 26% and increased to reach 82% after the workshop. As regards their knowledge of the factors contributing to the infection, the correct response was 33% before the workshop and increased to 91% after the workshop. The percentage of those who had knowledge of the general symptoms before the workshop was 65% and increased to 87% after the workshop. And the percentage of teachers who knew the symptoms of hyperglycemia before the workshop was 64% and increased to 85% after the workshop and their correct response about their knowledge of hypoglycemia before the workshop was 28% and increased to 86% after the workshop. The percentage of teachers who gave correct responses on the statement concerning the need of a child with diabetic for certain food was 30% and increased to 84% after the workshop. The percentage of teachers who gave correct responses about the importance of sports for a child with diabetes was 36% and increased to 85% after the workshop. As for their knowledge of how to deal with diabetics in adolescence, the correct response percentage was 34% and increased to 93% after the workshop. Their correct responses about their knowledge of diabetes complications were 46% and increased to 82% after the workshop. The percentage of teachers who responded correctly about the statement on the existence of certain days for the diabetics’ follow-up at the school was 46%, increased to 90% after the workshop. The percentage of teachers who responded correctly about the importance of the availability of provisions that are provided for the diabetics when going on school trips was 47% and increased to 82% after the workshop. The percentage of teachers who gave correct responses about the statement on “diabetes has an effect on the study of infected student” was 46% and increased to 89%. The percentage of those who gave correct responses about “diabetes has complications on child health” was 46% and increased to 82% after the workshop. The percentage of teachers who gave correct responses about the statement on how to treat hypoglycemia was 20% and increased to 88% after the workshop. The percentage of teachers who gave correct responses on how to treat hyperglycemia was 34% and increased to 79% after the workshop. The percentage of teachers who gave correct responses about types of insulin was 40%, increased to 72% after the workshop. The knowledge of the concern on diabetes among teachers in the case of hyperglycemia or hypoglycemia after the sessions has increased. The knowledge of the importance of special care for the children with diabetes at school among teachers has increased, especially after attending the educational programme. The research is concluded with a number of recommendations and proposals for future studies. 1\ Pay attention to and consider our children with diabetes in schools. 2\ Conduct annual workshops for teachers and school health officials. 3\ Give teachers an educational programme to raise their awareness about the role of the teacher in dealing with the infected children and how to reduce their suffering in schools. 4 / Include the educational programme about diabetes within the school radio programme.

المستخلص

هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر التثقيف الصحي على المعلمين بمدارس الأساس في مدينة الدويم عن مقدرة المعلمين في التعامل مع الأطفال المصابين بمرض السكري، ولتحقيق هذا الهدف اتبع الباحث المنهج التجريبي، وتكون مجتمع البحث من معلمي مرحلة الأساس بالمدارس الحكومية بمحلية الدويم، وبلغ حجم عينة البحث (200) معلماً ومعلمة بواقع (76) ذكور (124) إناث تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية البسيطة. واستخدم الباحث لجمع بيانات البحث استبانة ملئت بواسطة المعلمين من إعداد الباحث (2016) وتحتوي الاستبانة على المتغيرات الديموغرافية الآتية (العمر، النوع، الحالة الزواجية، سنوات الخبرة)، ولتحليل بيانات البحث استخدم الباحث برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) معتمداً على الاختبارات الآتية: النسب المئوية – اختبار (ت) للأزواج المرتبطة، وتوصل إلى النتائج التالية: أن نسبة المعلمين الذين لديهم معرفة عن مرض السكري قبل الورشة كانت 41% وارتفعت بعد الجلسات التثقيفية إلى 93% مما يدل على ارتفاع نسبة المعرفة عن مرض السكري لدى المعلمين. ونسبة المعلمين الذين حضروا ورش عمل سابقة حول مرض السكري كانت 17% فقط. نسبة المعلمين الذين أجابوا إجابة صحيحة حول ما إذا كان مرض السكر مرض معدي كانت26%قبل الورشة وارتفعت إلى 82% بعد الورشة وحول معرفتهم بالعوامل المساعدة لحدوث الإصابة كانت الإجابة الصحيحة بنسبة 33%قبل الورشة وارتفعت إلى 91%بغد الورشة. نسبة الذين لديهم معرفة بالأعراض العامة قبل الورشة65%وارتفعت إلى 87%بعد الورشة. ونسبة المعلمين الذين يعرفون أعراض ارتفاع السكر كانت64% قبل الورشة وارتفعت إلى 85%بعد الورشة ومعرفتهم بانخفاض السكر كانت الإجابة الصحيحة 28%قبل الورشة وارتفعت إلى 86%بعد الورشة. نسبة المعلمين الذين أجابوا الإجابة الصحيحة حول البند الخاص باحتياج الطفل مريض السكر إلى غذاء معين 30% ارتفعت بعد الورشة إلى 84%. نسبة المعلمين الذين أجابوا صحيحة حول أهمية الرياضة للطفل مرض السكر كانت36% وارتفعت إلى 85% بعد الورشة. وحول معرفتهم بكيفية التعامل مع مريض السكري في مرحلة المراهقة كانت نسبة الإجابة الصحيحة 34% وارتفعت إلى 93%بعد الورشة. كانت نسبة الإجابات الصحيحة حول معرفتهم بمضاعفات السكري 46% وارتفعت إلى 82% بعد الورشة. نسبة المعلمين الذين أجابوا إجابة صحيحة حول البند الخاص بوجود أيام معينة لمتابعته مرضي السكري بالمدرسة46% ارتفعت إلى 90% بعد الورشة. نسبة المعلمين الذين أجابوا الإجابة الصحيحة حول أهمية وجود احتياطات تتوفر لمرضي السكري عند القيام برحلات مدرسية كانت 47% وارتفعت إلى 82% بعد الورشة نسبة المعلمين الذين أجابوا إجابة صحيحة حول البند الخاص بوجود تأثير لمرض السكري علي دراسة الطالب المصاب 46% وارتفعت إلى 89%. نسبة الذين أجابوا الإجابة الصحيحة حول وجود مضاعفات للسكري علي صحة الطفل كانت 46%وارتفعت إلى 82% بعد الورشة. نسبة المعلمين الذين أجابوا الإجابة الصحيحة حول البند الخاص بكيفية معالجة انخفاض السكر 20% ارتفعت إلى 88% بعد الورشة. نسبة المعلمين الذين أجابوا إجابة صحيحة حول كيفية معالجة ارتفاع السكر كانت 34% وارتفعت إلى 79% بعد الورشة. نسبة المعلمين الذين أجابوا إجابة صحيحة حول أنواع الانسولين 40% ارتفعت إلى 72% بعد الورشة. ارتفاع مستوى المعرفة لدى المعلمين عن العناية بمرض السكري في ارتفاع السكر أو انخفاضه بعد الجلسات. ارتفاع مستوى المعرفة لدى المعلمين حول أهمية الرعاية الخاصة للأطفال المصابين بمرض السكري بالمدرسة خاصة بعد حضور البرنامج التثقيفي، واختتم البحث بعدد من التوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية. / الاهتمام والنظر لأطفالنا المصابين بمرض السُكر في المدارس. 2/ عمل ورش سنوية للمعلمين ومسئولين الصحة المدرسية. 3/ إعطاء المعلمين برنامج تثقيفي توعوي عن دور المعلم في التعامل مع الطفل المصاب وكيفية تقليل معاناة الأطفال المصابين بالسُكري في المدارس. 4/ إدراج البرنامج التثقيفي لمرض السُكر ضمن برنامج الإذاعة المدرسية